滁州小学二年级作文辅导 与现行的苏教版教材紧密结合

2019-01-16 08:04

滁州小学二年级作文辅导 与现行的苏教版教材紧密结合



  小学生写好作文,首要的是培养写作兴趣,在此基础上还要教孩子掌握一些有助于写作的方法,比如:积累生活素材、借鉴好范文、培养构思能力以及合理组织材料。与其简单地灌输孩子写作技巧,不如巧妙开拓孩子的思路,充分调动孩子的积极性。 点津作文以兴趣为先,从生活入手,将语文学习切分教学,用情景激发情感,感知深化感受,思维生出思想,帮助学生找到语言表达的钥匙。

  点津作文是一家秉承“大语文”教育理念的作文培训机构。专业做小学生作文+阅读教育培训。 专业化的教师团队 点津老师从事教育多年,有着丰富的教学经验。作家型教师或教师型作家的教师团队,倡导“须有个人魅力,方有作文魅力”的理念。不会写作、不热爱文学的老师,是没有资格走进点津的讲堂的。 全方位的点津式服务体系 点津作文团队每一个岗位都将服务意识摆在首位,从点滴做起,为每一个家庭,每一个学员提供高质量的教学服务是点津人永远的追求。 丰富多彩的增值活动 在教学之外,还有丰富的成长主题活动。每一个校区都有公益图书馆,定期举办读书会。每月一次集体生日会,针对性开设户外作文课,举办各种活动等。

  怎么才能辅导小学生写作文?下面点津作文专业老师给出几点技巧:一、树立孩子写作的信心:教学过程中要帮助小学生们树立写作的信心,在题目方面,让孩子自由发挥空间,题目范围尽可能宽泛些。 二、推荐一些合适的阅读书籍:现在的课外书籍五花八门、类型众多,可以给孩子们推荐一些可以拓宽孩子们的知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍,并且让孩子们在阅读的时候可以采集一些精彩优美的句子、或者片段,能够养成良好的读书记笔记的习惯,能够学以致用,那样可能能够提高孩子的写作水平。 三、提高孩子的阅读效果:虽然有的孩子阅读的书籍很多,但是整体的语文素养却不见明显的进步,这又是什么原因呢,其实仔细观察,这些孩子不是潜心研读,只是凭着自己的兴趣,看自己感兴趣的话题,这时候如果有人能够引导孩子在阅读中,能够充分调动注意力、记忆力、观察力和想象力,能够做到将读思写结合,这样就更有利于孩子在思维和语言写作方面积累。 四、要注意读写结合:读写结合就是要将阅读和仿写结合,意识要多阅读,要广泛的获取知识,还有将好的句段反复读几遍,甚至可以能够背下来,理解句段的含义,转化为自己的,供自己使用,二是学会仿写,要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求,逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此,可指导学生模仿范文中作者的写作思路,将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。 五、注重与其他学科相结合:作文教学不能单纯地看作是语文学科的事,所以教师要做有心人,不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合,抓住机会及时指导写作。 对于孩子们写的作文,要多鼓励他们,多赞美几句顺便再提一些建议,这样可以让孩子更加乐于接受意见,更有利于写作能力的进步。